Cerques literàries

Joan Ramis i Ramis : Pertany al Neoclassicisme , va viure de l'any 1746 al 1819 . Conreava el tema idíl·lic i amorós , les obres que va publicar van ser :
- Lucrècia
- Arminda
- Rosaura
- Poesies burlesques i amoroses
El Rector de Vallfogona : Pertany al Barroc , va viure de l'any 1582 al 1623. Va conrear la poesia artificiosa i galant , les obres que va publicar van ser :
- L'harmonia del Parnàs
Joan Timoneda : Pertany al Renaixement , va viure de l'any 1518 al 1583. Conreava el tema dramàtic i arranjador i refonedor , les obres que va publicar van ser :
- Flor de enamorados
- Sarao
- Rosas de Romances
- L'esglèsia militant
- Castell d'Emaús
El Baró de Maldà : Pertany al Neoclassicisme , va viure de l'any 1746 al 1818 . Es pot considerar el primer gran periodista de costums contemporanis , les obres que va publicar van ser :
- Calaix de sastre (un conjunt de seixanta volums manuscrits en forma de dietari)
Cristòfor Despuig : Pertany al Renaixement , va viure de l'any 1510 al 1574. Conreava el tema d'un primer intent d'assaig , les obres que va publicar van ser :
- El llibre de les grandeses de Tarragona

TORNEM-HI A LA RUTINA

Fa tres o quatre setmanes que em començat de nou l'institut , l'últim any de l'ESO
(això espero) així que a possar-se les piles.

PORT AVENTURA!

Ahir vam anar al Port Aventura i va ser genial :)

llàstima que passes tan ràpid el dia,només ens va donar temps per montar-nos

al Dragon Khan,al Hurakan Condor i a la Furius Baco que és una passada,era la primera vegada que em muntava i vaig quedar al·lucinada,va valer la pena esperar 1h30min.

Un dia que sempre el recordaré;) i apart de la sortida ahir es va acabar el curs,un curs que ha passat de tot però pot ser un dels millors, se m'ha passat tan ràpid,això és bona senyal,no?

i que ja són tres anys amb la classe,que tots i cada un tenen alguna cosa especial i els hi he agafat molt apreci,a disfrutar de l'estiu perquè acaba de començar!

***

Sembla mentira que aquest curs s'acabi ,pot ser es dels cursos que se m'han passat més ràpids,

en el fons ha sigut el millor(també tinc molts bons records dels dos anteriors),millor pot ser respecte a les notes,al bon rotllo i a professors nous.Espero entrar l'any que bé amb molta motivació i ganes perquè el curs vinent és el més important i intentar reflexionar sobre el meu problema amb el riure TT pot ser es que tinc que madurar o alguna cosa per l'estil,però no puc fer res jo soc així,si no em ric no sóc jo :)

Res més a dir que tinc moltes ganes d'anar al Port Aventura!

Reflexió

El Jaume ens ha dit que escrivim sobre que em après a l'aula d'informàtica,
jo crec que pot ser ha sigut una bona idea per fer una vegada a la setmana una classe
de català a l'aula d'informàtica. Això els ha servit a algunes persones per poder aprovar,
i també de fer d'una altre manera els exercicis en comptes de fer-ho a la llibreta,
i em après coses sobre textos persuasius,castellers,activitats de la mar,les llengües d'un institut del Raval,llengua i societat... i a fer la fitxa de lectura.
Volia dir que sempre diem que no volem tindre de professor l'any que be al Jaume
però en el fons em cau bé i és un bon professor,trobaré a faltar aquest estiu els seus comentaris humorístics.

El text persuasiu

La primera imatge del blog parla d'un insectissida que es tan bó que mata fins

al Spiderman i la segona imatge fa referència a que aquell lloc reservat

al costat del arbre el tindràs si tens un accident a causa del alcohol,així que és millor

no que quan tinguis que agafar el cotxe no consumeixis alcohol.

Posare com a exempe de text persuasiu aquest anunci publicitari de la Coca-Cola

que posa '' Let's play'' que Juguem que fa referència pot ser a que si

veus Coca-Cola pots jugar amb ella.

Activitats predictives de la mar

1. Completa la rosa dels vents que trobaràs a la pàgina 169.

Tramuntana (N, 0º o 360º)

Gregal (NE, 45º)

Llebeig ( SW , 225º)

Migjorn (S, 180º)

Llevant ( E, 90º)

Ponent (W, 270º)

Xaloc ( SE,135 º)

Mestral (NW, 315º)

2. Escriu un mot o una expressió sinònima dels mots següents que han aparegut en el text predictiu:

vessant(costat) - moderades (controlades) restringint (prohibit)- acusat(jutjat)cotes - (altitud sobre el nivell del mar)maror(estat de la mar)

3. Busca a la xarxa un exemple de text predictiu (en català), copia'l al teu bloc i digues quines característiques pròpies del text predictiu hi trobes. (Refresca-ho a la pàgina 166).

Verge
AMOR: Si tens xicot/a no t’hauràs de deixar anar pels teus impulsos. Les teves aptituds hauran de ser dòcils. No t’has de deixar emportar per les teves emocions! Si no tens xicot/a es hora de que busquis per compartir amb ell els teus sentiments, tant els bons els dolents que tinguis en el fons del teu cor, i que no has volgut compartir amb una altre persona.
Tindràs una mala passada amb el teu millor amic/ga perquè ell/a no t’ha sabut entendre i això ha provocat un conflicte entre vosaltres dos.
A CASA: Hauràs d’anar amb compte i no passar-te amb la teva família, per què et podran prohibir sortir amb els teus amics o no et deixaran fer coses que a tu t'agraden.
ESTUDIS: Aquest mes serà un més de més bones notes que les que vas treure l’any passat en aquestes alçades.
Genial amb... Cranc i Verge
Ull amb... Peixos i Escorpí

He posat com exemple de text predictiu l'horòscop , que segueix un seguit
de característiques :
- L'ús de perífrasis de probabilitat ( deure+infinitiu)
- La utilització del temps condicional , el mode subjuntiu o simplement el futur per expressar un futur hipotètic
- L'ús d'adverbis i locucions del tipus segurament,probablement,poster,tal vegada...
i de temps

4. Consulta la següent adreça i ordena els termes referents a l'estat de la mar, de més tranquil·la a menys:

mar plana, arrisada, marejol, maror, forta maror, maregassa, mar brava, mar desfeta, mar molt alta, mar enorme i mar de fons

5. Busca el significat de cada una de les expressions següents que contenen la paraula mar:

mar de fons : hi han problemes

mala maror: un mal ambient per algun motiu

tirar al mar : tirar endevant

fer-se a la mar: anarse'n

no trobar aigua al mar : no trobar alguna cosa

mar de llamp :

Les llengües d'un institut del Raval

Digues quantes llengües ens poden ensenyar els alumnes d'aquest institut del Raval de Barcelona.
25 llengües
Digues el nom de les llengües que s'hi afegiran aviat.
Tai, Ucraïnés, Guaraní, Serbocroat, Georgià i Fang
Cerca en la pàgina web anterior l'apartat curiositats i aparella les paraules següents amb la llengua de la que provenen. Paraules: Gimcana, vermut, màscara, melmelada, patata, te. Llengües: Hindi, alemany, àrab, portuguès, quítxua, xinès.
Gimcana - Hindi
Vermut - Alemany
Màscara - Àrab
Melmelada - Portuguès
Patata - Quítxua
Te - Xinès

Llengua i societat

Què és la diglòssia?
És una situació que es dóna quan, en una societat donada, hi ha dues llengües relacionades de forma propera, una de prestigi alt, que s'utilitza generalment pel govern i en texts formals, i una de prestigi baix, que és normalment la llengua vernacla parlada.
Què és el bilingüisme?
És un terme que fa referència a l'existència de dues llengües en un individu o un grup social, és una concreció del plurilingüisme
Què és una llengua minoritzada?
La llengua minoritzada que és la que es troba en una situació de desigualtat, tant en els usos públics com privats, dins del seu territori a causa de la presència d'una altra llengua
Què és una llengua minoritària?
És la que té pocs parlants, però que és utilitzada en tots els àmbits de la societat
Què és la normalització lingüística?
Depèn de la voluntat positiva dels qui la utilitzen, que ha d'anar acompanyada de la promulgació de lleis que afavoreixin que la llengua pròpia guanyi nous espais socials i nous parlants

Els castellers

L'altre dia a la classe de català vam fer unes activitats sobre els castellers,no vaig poder fer-ho el divendres perquè no em va donar temps així que ho faig avui. Vam aprendre les posicions del castellers, que es celebren a Barcelona,Vilafranca del Penedès,Sabadell,Garraf... i sobretot la música que per cert és una mica rallant.

Exercicis

Exercici 12 :

Pierrre Deffonotaines :va ser un geògraf francès que va relacionar la geografia amb l'antropologia cultural, va ser l'autor, d'una Geografia Universal i d'el home i la seva casa, va col·laborar amb l'enciclopèdia La Pléyade. PierreVilar: ( Frontignan, França 1906 - Saint-Palais 2003 ) fou un historiador i professor universitari francès. Està considerat una de les màximes autoritats en l'estudi de la Història de Catalunya, tant del període de l'Antic Règim com de l'Edat Contemporània. Quim Monzó : (Barcelona,1952) és ecriptor , traductor i periodista en català ( escriu una columna diaria a La Vanguardia)

Exercic13 :

El sofregit és una salsa feta a base de verdures, principalment tomàquet i ceba, molt utilitzat en la gastronomia catalana com a base per a altres plats.

Ingredients :
2 cebes
½ kg. de tomàquets
2 alls
Oli d'oliva

La picada consiteix en ametlles torrades, avellanes, pinyons, nous, pa torrat, julivert, all, caldo i sal. En un morter triturem els alls pelats fins a formar una pasta. Després afegim el julivert picat, les ametlles picades, els pinyons, les avellanes y les nous. Un cop estigui tot ben barrejat i afegim una mica de pa torrat i una mica de caldo

Ingredients : atmetlles,avellanes,pinyons,nous,pa,julivert,all,caldo i sal

Exercici 14

Libre del Coq ( no trobo cap informació sobre aquest llibre)

Autor:

Títol complet:

Any de publicació :

Aprenent de detectiu

Aprenent de detectiu està escrit per Jaume Macià,
el llibre parla d'un noi anomenat Ricart un jove professor universitari que un dia mentre estava al lavabo li apareix un llibre a la banyera , no sabia qui li havia deixat però la finestra estava oberta.
Va mirar el llibre,era una mica estrany perquè no entenia l'idioma , estava intrigat en saber de que parlava aquell llibre, va anar a la biblioteca a veure si el bibliotecari sabia alguna cosa sobre aquell llibre,però no li diu que vagi a la universitat que allà hi ha un professor molt bo de filologia i segur que ho sabria. Va arribar a la universitat allà era, es deia Joan Amat ,li va saber esbrinar que va ser escrit per un mallorquí Ramon Llull escrit en àrab.
Al cap de dues setmanes el truca per quedar i parlar sobre el llibre,
els dos es passen tot el llibre intentant esbrinar que era aquell llibre i qui l'havia escrit,van a un monestir de l'Estany i un home lis explica una història sobre que va passar fa anys a aquell indret relacionat amb el llibre.
Al saber més coses queden en trucar-se dintre d'uns dies, en Ricart veu que els dies passen però no el truca i es preocupa, al dia li arriba una carta de en professor Amat dient que s'ha anat a Tunis
perquè un amic seu de fa molts anys que es coneixen de la facultat li havia dit que l'anés a veure ja que ell també sabia coses sobre el llibre, en Ricart primer va pensar que ni boig aniria allà,
es va anar de vacances a Areu un poble, no va poder aguantar i va acabant agafant un avió i anar-se'n
a Tunis a ajudar al seu amic, al anar allà el Amat li va dir que estava preocupat perquè en el dies que portava allà no havia vist al seu amic,estava desaparegut, així que van decidir anar a la policia que lis va dir que havia mort fa dos dies. Al saber aquella noticia decideixen tornar-se a Barcelona.
Arriben a la conclusió de que persona que sap alguna cosa del llibre acaba amb algun problema o mort,al arribar a Barcelona parlen amb un inspector,però no els serveix de res perquè ja no volen sabe res del llibre i creuen que ha sigut una pèrdua de temps.
Aquest llibre m'ha semblar una mica avorrit, resumint que no m'ha agradat gaire però en el fons està be,es d'intriga i crec que es per passar una estona llegint. Vaig tardar en llegir-ho un mes degut a que no tenia molt de temps ,li poso un 6 de nota.

Les llengües d'Europa

Es difícil dir quantes llengües es parlen en tot el món.
En el continent europeu hi han llengües que s'havien deixat de parlar i que en els ultims temps s'han tornat a parlar.
Avui esciure sobre les llengües parlades a Itàlia,França i Espanya.
La llengua oficial d'Itàlia és l'italià, una estandardització del toscà, llengua descendent del llatí. Els grups minoritaris són petits, essent el major d'aquests el de parla alemanya al sud del Tirol (segons el cens de 1991, la població es troba composta per 287.503 persones de parla alemanya i només 116.914 de parla italiana) i els eslovens al voltant de Trieste. Altres grups minoritaris amb idiomes parcialment oficials inclouen la minoria de parla francesa a la regió de la Vall d'Aosta; els sards, el català, el friülès i el ladí en les muntanyes dolomites, essent tots idiomes romanços.
Per un altre banda a França la llengua oficial és el francès, provinent del francià, variant lingüística parlada a l'Illa de França,l'article 2 de la Constitució francesa de 1958 diu textualment que Le français est la langue de la République, és a dir, només es reconeix el francès com a única llengua oficial de la República francesa.avui en dia encara es parlen a França amb més o menys implantació en els seus dominis lingüístics: el català, el bretó, el cors, l'occità, el basc i l'alsacià. Només s'ha permès l'ensenyament d'alguna d'aquestes llengües (com el català) com a segona llengua estrangera optativa a l'escola pública.
A Espanya el castellà és la llengua oficial de tot l'Estat. La Constitució reconeix alhora l'oficialitat de la resta de llengües de l'Estat a les comunitats autònomes d'acord amb allò establert als seus respectius Estatuts d'Autonomia.Les llengües cooficials a les comunitats autònomes d'acord amb els seus respectius Estatuts són:
-El català a Catalunya, les Illes Balears i al País Valencià, on té la denominació legal de valencià.
-El basc o èuscar (euskara) al País Basc (Euskadi) i les zones bascòfones de Navarra (Nafarroa).
-El gallec (galego) a Galícia (Galicia/Galiza).
-L'aranès, a la Vall d'Aran, a Catalunya.
-L'asturià o bable també té un règim de protecció al Principat d'Astúries.
Altres llengües autòctones, però sense cap reconeixement oficial són:
-Berber (Melilla)
-Àrab (Ceuta)
-Portuguès (Olivença, Extremadura)

Esperanto

L'esperanto és una llengua construïda sobre el segle XIX per Ludwik Lejzer Zamenhof amb finalitat de facilitar la comuniació entre persones de llengües diferents a través de tot el món. La gramàtica de l'esperanto es basa en setze regles fonamentals sense expecions.Per l'estructura és una llengua aglutinant que procedeix per encadenament d'elements de base invariables. Pel vocabulari és una llengua construïda a posteriori, és a dir, que les bases són extretes de llengües preexistents -essencialment europees; les paraules es deriven a través de l'ús d'afixos i per composició.
Tot i que no ha estat mai adopotat oficialment per cap organisme internacional,
és el mitjà de comunicació internacional d'una comunitat estimada en 2.000.000 de parlants,repartits per gairebé tots els països del món.
Ara per ara l'esperanto és utilitzat en una àmplia gamma d'activitats: viatges, correspondència, intercanvis culturals, conferències, literatura, informàtica, ensenyament de l'idioma, aprenentatge d'altres llengües, ràdio. etc

Diversitat lingüística

A Catalunya es parlen més de 300 llengües.
Els membres del Grup d'Estudi de les Llengües Amenaçades han trobat que entre la gent que viu a Catalunya es parlen més de 200 llengües diferents.
S'han trobat llengües que van des de l'aimarà fins al zapoteca, passant per llengües tan conegudes com el xinès, l'anglès o l'italià o llengües que potser no havíeu sentit a anomenar mai, com el kannada (llengua originària de l'Índia), el txol (originària de Mèxic) o la llengua de signes senegalesa (originària del Senegal).
Aquuestes llengües s'utilitzaran en escoles , per tal d'identificar les llengües que parles els nouvinguts que encara no saben parlar català o el castellà.
Posare uns quants exemples de les llengües parlades a Catalunya :
- abron
- afrikaans
- alemany
- anglès
- aranès
- asturià
- basc
- castellà
- català
- coreà
- dànes
- euskera
- francès
- italià
- grec
- hindi
- ...
I moltes llengües més , no pensava que a Catalunya es parlessin tantes llengües.

Física o química ?

Avui parlaré sobre ‘’ Física o química ‘’ una nova sèrie que va començar fa tres o quatre setmanes a antena 3 i a tingut molt d’èxit. Aquesta sèries succeeix a Madrid en un institut amb uns estudiants. Aquell curs arriba un noi nou a la classe ‘’Yang’’ que és xinés i no tothom l’accepta, en Gorka i en Cabano ( els nois més populars de la classe,els més guapos però res intel•ligents i sobretot racistes )comencen a riure’s de ell.Per una altra banda arriben quatre professors nous , en Jonathan ( el professor d’educació física) en Roque (el professor d’art) , la Blanca ( la professora de literatura) i la Irene ( la professora de filosofia) , el primer dia tots estan nerviosos però en seguida connecten i és fan amics,per començar la Blanca i la Irene comencen a compartir pis,el Roque és el fill del cap d’estudis i el Jonathan s’enamora de la Blanca. Lo que la Irene no sabia era que amb el noi que va tenir relacions sexuals al dia anterior se’l trobaria a l’aula,no podia creure que fos el seu alumne i a sobre la seva tutora,ella intenta parlar amb ell per dir-li que la seva relació no pot continuar. En el primer capítol en Rubén el germà d’en Julio es suïcida.
-Julio : el germà d’en Rúben i li encanta l’esport
-Yang : el noi nou de la classe, simpàtic,dibuixa molt bé i li agrada la Paula
-Kova : la noia ‘’hippy’’ de la classe molt amiga de la Paula
-Cabano : el guapo de la classe , passa de tot li agrada la Paula però en el fons es bona persona
-Gorka : el cregut de la classe, passa de tot sempre contesta als professors i està sortint amb la Ruth
-Ruth : el seu pare està casat amb la directora de el institut i està sortint amb el Gorka
-Paula : la germana del Isaac,que li agrada el Cabano però li esta començant a agradar en Yang
-Fernando : un noi molt tranquil i que és gai
-Isaac : és el germà de la Paula i està ‘’liat’’ amb la professora de filosofia

Un geni del beatbox a '' Tú sí que vales''

Plats Bruts

Trobairitz

Les trobairitz van ser poetes occitanes del segle XII.

Són conegudes Azalais de Porcairagues, Castellhoza o la Comtessa de Dia.

Les trobairitz eres dones que cantaven l'amor que sentien pels seus amats , que sabien la lletra i la música, a l'Edat Mitjana

Carpe Diem

Carpe Diem provinent del llatí que significa ''Aprofita el dia '' .
Va ser un poeta llatí Horaci qui va expressar per primera vegada aquesta expressió a l'Oda 1,11.
Apart del significat el que vol expressar és no deixar passar el temps que se'ns ha brindat o bé per gaudir dels plaers de la vida.

CALLADAMENT

Des d'aquesta aspra solitud et penso.
Ja no hi seràs mai més quan treguin fulles
els pollancs que miràvem en silenci
des del portal de casa.
Tantes coses
se m'han perdut amb tu que em resta a penes
l'espai de mi mateix per recordar-te.

Però la vida, poderosa, esclata
fins i tot en un àmbit tan estricte.
Tu ja no hi ets i els pollancs han tret fulles,
el verd proclama vida i esperança
i jo visc, i és vivint que puc pensar-te
i fer-te créixer amb mi fins que el silenci
m'engoleixi com t'ha engolit per sempre.

Miquel Martí i Pol.

Enllaços

Avui he afegit uns quants enllaços a la classe de català ,
primer he afegit a la gent de la classe ( anant a configuració , després a plantilla ,a afegir un element a la pàgina i per últim a llista d'enllaços ,
quan hagis arribat fins aquí només tens que ficar el nom.
I per segon i últim he buscat en el Google :
- Diari Digital de Catalunya
- Josep Maria Folch i Torres
- Gran diccionari de la llengua catalana
- IES Ramon Casas i Carbó
- Ramon Casas i Carbó

Up&Down

Avui parlaré de dissabte 26 per la tarda.
Resulta que vam anar les meves amigues i jo a la discoteca per a partir de catorze anys ‘’Up & Down’’ de Barcelona ( ja era hora, perquè els meus pares no em deixaven T.T)
Total que vam arribar allà sobre les 16.15 per fer cua,totes estàvem molt nervioses perquè pot ser no ens deixaven passar,segons la gent si no vas vestit ‘’pijo’’ no et deixen passar!
Va arribar el moment, quan li teníem que ensenyar el DNI al porter de la discoteca,totes creuant els dits i ens van dir que si a totes,ens vam posar molt contentes .
En aquella discoteca hi havien dues sales la de dalt i la de baix ( per això el nom de Up&Down)
primer vam anar a la de baix , la música era una mica rara perquè sempre era el mateix ritme i tothom estava allà fent lo que no tenia que fer..xD , així que vam decidir anar a la de dalt,allà ens va agradar molt més , la música era més actual. Només arribar va ser molt bo perquè es va acostar un holandès anomenat Philip i va intentar lligar amb mi..primer que si volia ballar amb ell, després que si s’havia enamorat de mi , que si li volia donar un petó però li vaig dir que no ja que tinc per dir-ho així parella ja que la paraula ‘’novio’’ entre cometes no m’agrada i nuvi no m’agrada em sona als casaments :S !
Doncs segueixo explicant, li vaig dir que no i li vaig dir que em volia anar amb les meves amigues que ja ens veuríem i es va marxar, justament anar-se’n va ser el millor de tota la tarda,totes les meves amigues i jo ballant a la pista de ball va ser genial (:
La veritat es que ens ho vam passar molt bé totes juntes! Al cap d’una estona els tres cambrers de la barra van fer un ‘’streaptese’’ mare meva com estaven els nois !
es van treure la samarreta,es van tirar aigua per tot el pit ! estàvem totes bavejant !
(per llàstima no ens van treure re més :P )
I així tota l’estona fins que a les 21.00 ens vam anar , resumint ens ho vam passar genial .

Un dimarts qualsevol.

Hola!

Com estem castigats sense anar a l'aula d'informàtica , doncs escric el blog des de casa meva.Així potser puja nota :P i a demés estic aborrida..

No sé que posar així que parlaré sobre l'obra de teatre que em anat a veure,
home la veritat es que ha estat bé , i l'actor també estava bé.
Parlava sobre les droges,l'alchol i coses així per als adolescents i els efectes que tenen.

Avui com es dimarts,per la tarda tenim que anar a l’ institut i toca: Visual i plàstica i Experimentals,pot ser la tarda més avorrida però en el fons m'agrada.

En teoria avui tindria que anar a jugar a tenis,el meu esport preferit , que el practico quatre hores a la setmana però no podré ja que tinc que estudiar per l'examen de socials de demà i els estudis son el primer!

No sé quina fotografia posar així que posaré una meva ,
intentaré com a mínim escriure al blog una vegada a la setmana,fins aquí he arribat, fins un altre ADÉU!

David t'estimo (L)

-Margaa*

Societat Catalana Jules Verne

La Societat Catalana Jules Verne (SCJV) te com a funció principal l'estudi de la vida i l'obra de Jules Verne en els territoris de parla catalana.

La incorporació a la SCJV és gratuïta i no implica compromís.

Els membres de la SCJV rebran informació relacionada amb Verne i la seva obra i podran participar en totes les activitats que s'organitzin.Si desitges formar part de la SCJV ,fer-te soci/sòcia,només cal que ho sol·licitis enviant un missatge a Societat Catalana Jules Verne.